《大學(xué)科普》雜志2025年第4期正式出版，本期專題為“高?？蒲匈Y源科普轉(zhuǎn)化”，深度聚焦高?？蒲匈Y源從實(shí)驗(yàn)室走向公眾的實(shí)踐探索，凸顯高校科協(xié)在其中的核心作用，通過內(nèi)容解讀、典型案例與實(shí)踐總結(jié)，全方位展現(xiàn)新時(shí)代高?？茀f(xié)開展科普工作的創(chuàng)新路徑與豐碩成果。

本期卷首語由中國科協(xié)青少年科技中心撰寫，以《高?？茀f(xié)如何“獨(dú)辟蹊徑”打造人才強(qiáng)磁場？》為題，深刻闡釋高?？茀f(xié)在科協(xié)體系中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位。高?？茀f(xié)是連接高校科技資源與社會公眾的關(guān)鍵橋梁，應(yīng)聚焦立德樹人根本任務(wù)與未來科技工作者培養(yǎng)目標(biāo)，通過強(qiáng)化組織建設(shè)、創(chuàng)新服務(wù)模式，在促進(jìn)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升、推動科研資源科普化、服務(wù)社會發(fā)展等方面主動擔(dān)當(dāng)作為，為教育科技人才一體化發(fā)展筑牢根基。

封面以中國科協(xié)青少年科技中心開展的“高校星火館”示范工程工作成果為素材，呈現(xiàn)出高?？蒲匈Y源科普轉(zhuǎn)化的規(guī)模化成效。2025年3月，中國科協(xié)青少年科技中心牽頭發(fā)起該工程，在首個(gè)全國科普月期間，全國1118所高校踴躍參與，3000余個(gè)星火館同步開放，累計(jì)舉辦科普活動超1萬場，直接服務(wù)公眾約1217萬人次。這一成績的背后，彰顯了高?？破召Y源優(yōu)勢的不可替代性。

“高校科協(xié)/特約專稿”作為本期核心亮點(diǎn)，集中展現(xiàn)多所高?？茀f(xié)的創(chuàng)新實(shí)踐與寶貴經(jīng)驗(yàn)。揚(yáng)州大學(xué)科協(xié)構(gòu)建“三館一室四基地”科普平臺體系，以科技小院為載體，將農(nóng)業(yè)科研成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村振興的科普內(nèi)容，特色科普品牌惠及千家萬戶，學(xué)?？茀f(xié)也獲評江蘇省五星級高?？茀f(xié)。南京理工大學(xué)科協(xié)通過獨(dú)立建制、合署辦公的組織創(chuàng)新，明確科普服務(wù)核心職能，依托兵器博物館打造“鑄劍博聞社”科普講解團(tuán)，年接待超20萬人次，構(gòu)建起“科普、科研、科創(chuàng)”貫通育人體系。中南大學(xué)科協(xié)整合全校18個(gè)“星火館”科普基地及國家級科研平臺資源，打造“星火館探館”“外拓行動”等品牌活動，讓軌道交通、重金屬污染防治等高端科研資源走進(jìn)中小學(xué)和社區(qū)，多項(xiàng)活動獲中國科協(xié)推薦。西南大學(xué)科協(xié)以科學(xué)大師宣傳工程為力量，創(chuàng)排《袁隆平》《大地之子侯光炯》等6部科學(xué)家故事舞臺劇，組建宣講團(tuán)開展大中小學(xué)?？破栈顒?0余場次，讓科研資源與科學(xué)家精神深度融合，達(dá)到了知識傳播與價(jià)值引領(lǐng)的雙重效果。

“‘高校星火館’巡禮”專欄通過多個(gè)典型案例，展現(xiàn)各地高?？茀f(xié)的因地制宜實(shí)踐。哈爾濱工業(yè)大學(xué)科協(xié)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)水資源與水環(huán)境全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資源，針對不同年齡段公眾構(gòu)建“年齡分層、內(nèi)容分級、語言分類”的精準(zhǔn)科普模式，讓專業(yè)科研知識變得通俗易懂。中山大學(xué)科協(xié)指導(dǎo)學(xué)校博物館，依托逾120萬件館藏標(biāo)本開發(fā)系列科普活動，組建專業(yè)化學(xué)生志愿講解員隊(duì)伍，年均提供講解服務(wù)超千場。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)科協(xié)協(xié)調(diào)校內(nèi)九大科學(xué)文化場館資源，構(gòu)建場館育人矩陣，與長沙市10余所中小學(xué)建立穩(wěn)定合作關(guān)系，推動農(nóng)業(yè)科研資源進(jìn)校園、進(jìn)課堂。黑龍江省高校科協(xié)組織省內(nèi)入選高校開展“共探高校星火館”活動，哈工大中心、黑龍江大學(xué)寒區(qū)水利科普教育基地等將硬核科研資源轉(zhuǎn)化為趣味科普課堂，累計(jì)服務(wù)公眾超300萬人次，彰顯了高?？茀f(xié)強(qiáng)大的組織動員能力。

本期還收錄“大學(xué)科普叢書”編委會2025年工作會成果，會議聚焦高?？茀f(xié)組織建設(shè)與大學(xué)科普理論研究，明確大學(xué)科普應(yīng)強(qiáng)化政治引領(lǐng)、用文化與技術(shù)創(chuàng)新科普形式，為科研資源科普轉(zhuǎn)化提供了理論支撐。

“好書推薦”欄目精選《大學(xué)科普叢書》（第二輯）多部新作，包括丁時(shí)祺著《尋求“知音”——探索聲音的奧秘》、李素立著《聞香識草木——隨處可見的植物之美》、李輝著《本經(jīng)注蔬——<神農(nóng)本草經(jīng)>解·藥食同源譜》《太歲三字經(jīng)——干支，肉芝與中華文明》。

本期雜志清晰呈現(xiàn)了科協(xié)組織在“高?？蒲匈Y源科普轉(zhuǎn)化”中的核心價(jià)值與關(guān)鍵作用。其中，高校科協(xié)有效整合校內(nèi)科研設(shè)施、師資力量、館藏資源等要素，形成科普工作合力。高?？茀f(xié)作為模式創(chuàng)新者，立足學(xué)校學(xué)科特色與區(qū)域需求，打造了“科技小院”“科學(xué)家舞臺劇”“精準(zhǔn)科普”等多元科普載體，讓科研資源以更接地氣的方式觸達(dá)公眾。中國科協(xié)作為橋梁紐帶，率領(lǐng)高?？茀f(xié)對內(nèi)聯(lián)動校內(nèi)各院系、科研平臺，對外對接地方中小學(xué)、社區(qū)、企業(yè)等，構(gòu)建起新時(shí)代“大科普”工作格局。中國科協(xié)青少年科技中心的這項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐，為高校科研資源科普轉(zhuǎn)化提供了堅(jiān)實(shí)保障，也為全國高校科協(xié)高質(zhì)量發(fā)展提供了可復(fù)制、可推廣的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本期?？鳛閷Ω咝？破談?chuàng)新實(shí)踐成果的進(jìn)一步研究和探索，不僅激活了高校科普潛力，更通過“科研—科普”路徑的交流和溝通，讓科學(xué)知識流動共享、科學(xué)精神扎根萌芽，為提升全民科學(xué)素質(zhì)、服務(wù)科技強(qiáng)國建設(shè)注入持久動能。

在新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與教育科技人才一體化推進(jìn)的時(shí)代背景下，在中國科協(xié)青少年科技中心的領(lǐng)導(dǎo)下，高?？茀f(xié)必將成為推動科研資源社會化、科普工作專業(yè)化的核心力量，書寫新時(shí)代科學(xué)傳播的嶄新篇章。

（劉暢市大學(xué)科學(xué)傳播研究會供稿）