2019年，是重慶科技館館校結合綜合實踐活動項目（以下簡稱館校結合）開展的第五年。自2015年正式啟動到2019年春季學期結束已完成8期工作，累計簽約合作160余所中小學校，共超過2200個班級、21萬人次學生走進重慶科技館，授課近5000課時，成為了廣大中小學生的第二課堂，廣受學校和師生好評。

堅守初心，載譽而行

五年來， 館校結合堅持以滿足學校需求為導向，以科技館展品資源為依托，用科技館特色的教育方式，開發多層次、多樣化課程體系，為學校科學教育和以素質教育為方向的課程改革服務，形成業內極具影響力的館校結合“重慶科技館模式”。館校結合曾2次獲得重慶市領導重點批示。其中，時任重慶市政府副市長吳剛對重慶科技館開展的館校結合給予充分肯定，批示：“重慶科技館依托展教資源優勢，為廣大中小學生開辟了第二課堂，對素質教育大有益處，實現了館校互補、館校共贏。”在2016年第三屆全國科普場館科學教育項目展評活動中，館校結合項目榮獲唯一“特別獎”。在2018年第四屆全國科普場館科學教育項目展評活動，館校結合項目的精品課程《探秘電磁》和《陸戰之王》雙雙斬獲全國“一等獎”。以館校結合為申報項目，重慶科技館先后被評為重慶市中小學社會實踐教育基地、國家教育部首批全國中小學生研學實踐教育基地。

五年來，重慶科技館接待了來自中國科學技術館、黑龍江省科學技術館、四川科技館、寧夏科技館、廈門科技館、深圳市科學館等數十個觀摩交流團隊，現場觀摩館校結合綜合實踐活動課程，并召開座談會與各館共享館校結合綜合實踐活動開展經驗，促進各館館校結合教育活動的深入開展。

中國科學技術館、深圳市科學館到重慶科技館調研館校結合綜合實踐活動

以愛為教，思其所思

課程資源是館校結合的核心內容和基礎工程，重慶科技館以學校所思所需為導向，將國家教育部頒發的《科學課程標準》、《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》與場館展覽教育資源相結合，在探究式學習、情景化教學、5E教學等先進場館教育理念的指導下，科技輔導員自主研發與學校合而不同的課程，從最初的78門課程，增加至128門，形成了展廳主題參觀、展廳主題活動、趣味科學實驗、快樂科普劇、科學小制作、研究型課程六大類別的課程體系。五年來，課程實施滿意度100%。

課程《探秘電磁》“重走科學家之路”

砥礪前行，以人為本

館校結合一直以“科學教師”為定位全面落實科技輔導員專業化培訓，分別以專家講座培訓、輔導員外出培訓和內部培訓三方驅動，以先進的教育理論指導館校結合課程研發和課程教學實踐，全面提升科技輔導員教師專業素養，向科學教師專業化發展。可承擔館校結合教學任務的科技輔導員從最初的十幾人已增長至近四十人，在科技輔導員中的覆蓋率已達五成。

館校結合科技輔導教師赴八中交流學習

勇攀高峰，匠心不改

為深入擴展“館校結合”的內涵，重慶科技館積極與重慶市中小學校聯手試點開發“校本課程”。2019年初與重慶市第八中學校聯合打造的首批“校本課程”，于館校結合春季學期成功推出，收獲師生一致好評。“校本課程”根據學校教育理念、科技館教育資源、學生學齡特點和學科課程目標及需求等情況，采用學校教師為主、科技輔導教師參與的合作授課模式，旨在科技館內形成一套場館與學校間“定制課程”的館校合作新模式，促使館校結合逐步走向館校融合。

八中定制校本課程在科技館實施

學校的贊譽是館校結合不斷前進的動力；師生的喜愛與認同是館校結合追求的目標。未來，重慶科技館將始終秉持服務提高全民科學素質的根本宗旨，不忘初心，繼續前行，為培養創新型科技人才不懈努力。

重慶科技館  徐珊