10月15日，渝昌“苗圃計(jì)劃”藏族運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練營(yíng)的15名藏族學(xué)生走進(jìn)重慶科技館，參加“‘橋’見渝昌”研學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)以科技文化體驗(yàn)為核心載體，搭建起長(zhǎng)江源頭地區(qū)與“橋都”重慶的跨區(qū)域交流紐帶，為藏族學(xué)生拓寬認(rèn)知視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備提供了有力支撐。?

活動(dòng)期間，學(xué)生們先后參觀了基礎(chǔ)科學(xué)、宇航科技等常設(shè)展廳，現(xiàn)場(chǎng)觀看了“磁電大舞臺(tái)”的精彩演示，體驗(yàn)了“滾球”“月球彈跳”“測(cè)力機(jī)器人”等互動(dòng)展項(xiàng)，在沉浸式體驗(yàn)中感受科技的趣味性與實(shí)用性，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)知識(shí)的探索興趣。隨后，學(xué)生們前往千廝門大橋開展實(shí)地微科考，親身領(lǐng)略兩江交匯的壯闊自然景象與“一江望四橋”的獨(dú)特城市奇觀，直觀感受重慶“橋都”的獨(dú)特魅力。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，重慶科技館科學(xué)老師通過(guò)“橋梁先導(dǎo)課”“承重實(shí)驗(yàn)大比拼”等特色環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)引導(dǎo)同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)重慶“橋都”的歷史文化背景，深入掌握梁橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋四種基本橋梁類型的結(jié)構(gòu)特征、力學(xué)原理及適用地形，幫助學(xué)生們將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀認(rèn)知。在實(shí)踐創(chuàng)作環(huán)節(jié)，同學(xué)們結(jié)合所學(xué)的橋梁知識(shí)與科學(xué)原理，分組協(xié)作利用木板、繩索等綜合材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)并搭建專屬的“高原之橋”模型。同時(shí)，模型完成后還借助AI技術(shù)將實(shí)體模型實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為虛擬現(xiàn)實(shí)圖像，讓同學(xué)們直觀見證創(chuàng)意從構(gòu)思到“落地成真”的全過(guò)程。

此次“‘橋’見渝昌”研學(xué)活動(dòng)，不僅讓藏族學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中感受科技魅力、在實(shí)踐操作中提升綜合能力，更以“橋”為情感與文化紐帶，進(jìn)一步夯實(shí)了渝昌兩地教育交流與文化交融的基礎(chǔ)，對(duì)助力藏族青少年成長(zhǎng)成才、促進(jìn)各民族學(xué)生交往交流交融具有積極意義。

（重慶科技館 供稿）